ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL FAMILIAR

Ana Maria Louzada [1] Muitas vezes fazemos comentários destacando os erros de quem está educando as crianças em sua presença. Outras vezes falamos para a própria criança sobre tais erros. Essas são atitudes que enfraquecem a autoridade de quem educa e de quem está fazendo os comentários.  Seja sobre pais separados ou com conflitos em casa, seja sobre educadores escolares ou sociais, a regra é a mesma. Evitar fazer das crianças um muro de lamentações é fundamental para a eficácia da sua educação cotidiana.  Geralmente a necessidade de ressaltar os pontos fracos do(a) parceiro(a), bem como das demais pessoas que tem a função de orientar as crianças no dia a dia, está relacionada com a necessidade de se obter a cumplicidade da criança, isto é, atrair a atenção da criança para si. O efeito dessa prática é desastroso. Constitui uma severa tortura para a criança que fica entre quem fala e quem está sendo alvejado. A criança também aprende a ser dissimulada. Essa ...

Parabéns às Mulheres...  Avós, Mães, Filhas, Tias, Primas,  Irmãs, Cunhadas, Vizinhas, Amigas, Companheiras,  etc... etc...  À todas!

 Ana Maria Louzada [1] Muitas vezes acreditamos que as ameaças são nossas aliadas, tendo em vista que por causa do medo as crianças atendem com mais facilidade.  Por isso, é comum as famílias ameaçarem as crianças com alguma punição quando desobedecem, desde tirar algo de que mais gostam como deixá-las no famoso cantinho do pensamento.  Esquecemo-nos de que as ameaças não contribuem para o desenvolvimento emocional, social e intelectual das crianças. O que de fato acontece é o enfraquecimento das orientações, pois a mesma tira o foco da questão principal, isto é, a ameaça passa a ser o motivo central e não as questões que precisam melhorar.  Precisamos destacar como motivo principal as questões que estiverem necessitando da nossa mediação. Se a criança está precisando melhorar a nota na escola, por exemplo, é porque algo deve estar acontecendo. Ao invés de ameaçá-la, procure compreender os motivos pelos quais ela não está se apropriando dos conhe...

 A Educação com e pelo Diálogo é sempre mais eficaz... Ana Maria Louzada Não é prudente para a formação da criança, contar algumas mentirinhas, para que ela nos atenda, tipo: “o bicho papão”está lá fora, fique quieta aqui dentro... ele vai te pegar ! Geralmente esse tipo de discurso é feito quando a criança deseja brincar em algum espaço que não concordamos. Com o tempo ela percebe que é uma mentira. Se você tem esse hábito, fique sabendo que vai ficar desacreditado(a).  E ainda, quando a criança é educada com mentiras, possivelmente também conta mentirinhas..., “ já fiz as tarefas escolares... quando ainda não fez ” e, assim, vão tentando mentir em relação às atividades cotidianas que não gostam muito... Mas o pior é que elas aprenderam com alguém. Daí a importância de sermos coerentes em nossas orientações: “ Você não pode ir lá fora agora, porque... agora não é prudente brincar lá fora” (explicar porque não é prudente).  A Educação com e...

Ana Maria Louzada As crianças conseguem vivenciar as regras, quando as compreendem. Não basta dizer “não pode”, “não vai”, “porque não”, etc. É importante compartilhar com elas os motivos reais. Quando as explicações se revelarem muito complexas devemos orientar de forma que consigamos nos fazer entender. Uma dose de afeto faz a diferença. Por exemplo: “Você ainda não pode fazer a sua pipoca, porque pode se queimar; eu te amo muito, e desejo que você fique bem.   Mas você pode pegar a vasilha de plástico para comermos a pipoca juntos(as)”. A demonstração de carinho e clareza na orientação ajuda a criança a compreender seus limites e as suas possibilidades.  Você também pode gostar de... O DESAFIO MAIOR... É EDUCAR AS CRIANÇAS QUE TESTAM A NOSSA PACIÊNCIA ERROS QUE DEVEMOS EVITAR NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS EQUILÍBRIO DE OPINIÕES... FAZ UM BEM ENORME ÀS CRIANÇAS   UM BOM EXEMPLO VALE POR MIL PALAVRAS... A LINGUAGEM E O PROCESSO ...